UX Lead

Обязанности

Мы создаём цифровые продукты для школьников, подростков и студентов. В наших руках всё: от образовательных приложений в Сферуме до витрины культурных мероприятий, от инструментов для учёбы до пространств для самовыражения. Мы проектируем не просто интерфейсы, а среду, в которой растёт новое поколение. В команде четыре талантливых продуктовых дизайнера и опытный исследователь. Им нужен UX-лид, который объединит всех в единую продуктовую культуру, будет вдохновлять, направлять, защищать перед бизнесом и помогать делать сложное простым, а важное увлекательным. Как UX-лид вы станете движущей силой в развитии пользовательского опыта наших цифровых продуктов. Вы выстроите процессы, поможете дизайнерам расти, а исследованиям звучать громко и точно. Ваша задача сделать так, чтобы каждый экран, каждый текст и каждый флоу был не только понятен, но и любим нашей аудиторией. Задачи Руководство командой дизайнеров и исследователя: 1:1, менторство, performance review Формирование дизайн-стратегии и UX-подходов в продуктах для детей и подростков Настройка рабочих процессов: дизайн-системы, дизайн-ревью, сотрудничество с продактами Внедрение и масштабирование пользовательских исследований на всех этапах разработки Повышение уровня UX-культуры в кросс-функциональных командах Обеспечение единых принципов дизайна во всех продуктах: от EdTech до приложения Пушкинской карты Защита решений на стыке дизайна, бизнеса, психологии и регуляторных ограничений Требования Руководили UX-командой или группой дизайнеров и помогали им расти Имеете сильный продуктовый бэкграунд: умеете мыслить гипотезами и работать с метриками Понимаете, как проектировать для детской и подростковой аудитории: возрастные особенности, визуальный стиль, вовлечённость Уверенно работаете с исследованиями, данными и доводите решения до результата Способны быть медиатором между дизайном, продуктом, разработкой и государственными партнёрами Обладаете развитым вкусом, внимательны к деталям и любите понятный интерфейс Будет плюсом Опыт в EdTech, Digital Wellbeing, развлечениях или культурных сервисах Знание стандартов доступности и безопасности для K12 Умение проектировать сценарии в условиях ограничений (регуляторных, инфраструктурных, возрастных)